El artículo analiza de manera exhaustiva las desigualdades de género presentes en la ciencia minera cubana, un ámbito históricamente masculinizado donde persisten barreras explícitas e implícitas que limitan el desarrollo profesional de las mujeres. A partir de marcos teóricos sobre ciencia, tecnología y género, se examinan mecanismos como el techo de cristal, las coaliciones masculinas de poder, la territorialización del trabajo científico, estereotipos de larga data y prácticas institucionales que reproducen la exclusión. Este entramado sociocultural e ideológico influye tanto en el acceso a posiciones jerárquicas como en las oportunidades para la investigación, el doctorado y la participación en redes científicas. El artículo concluye con un conjunto de propuestas orientadas a visibilizar la inequidad, transformar estructuras institucionales, fomentar redes femeninas, revisar procesos de cooptación y promover condiciones reales que permitan el desarrollo científico de las mujeres en la minería, en consonancia con una perspectiva de justicia social y equidad de género.
 

El artículo analiza el desarrollo histórico de la ciencia en Cuba, destacando cómo, desde 1959, el país creó, en pocas décadas, una comunidad científica sólida pese a limitaciones estructurales y al bloqueo estadounidense. Examina la evolución global de la ciencia contemporánea —caracterizada por la aceleración del conocimiento, la pluridisciplinariedad y la estrecha relación entre ciencia, tecnología y economía— y reflexiona sobre las oportunidades y amenazas que enfrenta la ciencia cubana hoy, incluyendo la necesidad de mayor acceso a información, la retención del capital humano y una mejor articulación entre investigación y sectores productivos.

El artículo analiza la evolución de la ciencia, la tecnología y la innovación en Cuba durante la última década, evaluando las transformaciones institucionales, económicas y políticas que han incidido en el desarrollo científico nacional. El autor examina las limitaciones estructurales que afectan la integración entre producción de conocimiento y sector productivo, así como las dificultades para aprovechar el potencial humano formado por el sistema educativo cubano. Asimismo, reflexiona sobre los problemas vinculados con la innovación, la transferencia tecnológica, la inversión en infraestructura científica y la emigración de profesionales altamente calificados. El texto destaca avances en determinados sectores, especialmente en la biotecnología, pero subraya la persistencia de obstáculos administrativos y organizativos que limitan el aprovechamiento del conocimiento científico como motor de desarrollo económico y social.

El artículo reflexiona sobre el papel de las ciencias básicas en el desarrollo científico y tecnológico contemporáneo, con especial atención a la situación de Cuba y los países en desarrollo. A partir de un recorrido histórico sobre la evolución de la ciencia moderna, los autores destacan la importancia de disciplinas como la física, la matemática, la química y la biología en la generación de conocimiento y en el avance de la tecnología. El texto examina las relaciones entre ciencia básica y ciencia aplicada, así como las limitaciones estructurales que enfrentan los países del Sur para desarrollar capacidades propias de investigación e innovación. Asimismo, se analizan problemas vinculados con la inversión científica, la formación de recursos humanos y la subvaloración social de las ciencias básicas. Los autores concluyen que el fortalecimiento de estas disciplinas constituye una condición esencial para el desarrollo económico, tecnológico y cultural en el siglo XXI.