¿La participación ciudadana conduce a una gran red social? Este estudio afirma que los altos niveles de participación ciudadana pueden obstruir la integración social individual. Utilizando datos de la Encuesta alemana sobre voluntariado (Deutscher Freiwilligensurvey; 1999-2009), este estudio realiza regresiones macro y a multinivel para examinar el vínculo entre la participación ciudadana y la integración.

“En el ámbito profesional, con no poca frecuencia se sigue abordando la sexualidad desde una posición totalmente terapéutica y dirigida a curar (algo muchas veces irrealizable) el síntoma sexual que se presenta. A veces se enfoca el tema solamente desde una perspectiva psicológica, de información, de educación, sin brindar indicaciones precisas de cómo mejorar la ejecución sexual y la capacidad física en general…”

El artículo examina el papel de la educación superior como espacio de inclusión social y, simultáneamente, de reproducción de desigualdades. En el contexto latinoamericano, se destaca la expansión de la matrícula universitaria y la creciente heterogeneidad del estudiantado, junto con la persistencia de desigualdades en el acceso, permanencia y calidad educativa. A partir del enfoque de igualdad de oportunidades versus igualdad de posiciones, se argumenta que los sistemas educativos, incluso en contextos de gratuidad como el cubano, no logran eliminar las brechas estructurales sin transformaciones sociales más amplias. El análisis del caso de Cuba evidencia tensiones entre masificación, calidad y equidad, así como el impacto de factores como el origen social y el capital cultural en las trayectorias educativas. Se concluye que la educación superior, por sí sola, no garantiza la equidad, sino que depende de su articulación con políticas redistributivas y cambios estructurales.