jueves, 21-11-2024
Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de La Habana (2013). Máster en Educación con mención en Psicología Educativa por la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” (UCPEJV, 1999) y Máster en Psicopedagogía por la Universidad de La Habana (1997). Licenciado en Pedagogía-Psicología por la UCPEJV (1993). Investigador Titular, coordinador del Grupo Aprendizaje para el Cambio y Presidente del Consejo Científico en el Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas. Profesor Titular y Miembro fundador de la Cátedra Vygotsky de la Universidad de La Habana. Miembro del Tribunal Nacional de Grado Científico de Psicología. Presidente de la Red Cubana para Diálogos Productivos, Sección de la Sociedad Cubana de Psicología. Miembro del Centro Félix Varela (CFV) y co-coordinador de la Red Cultura de Paz. Miembro de la Red Internacional de Trabajo para Diálogos Productivos. Desde hace más de 25 años se especializa en el estudio de los procesos de aprendizaje, la formación de competencias y el desarrollo de comunidades de aprendizaje. Es autor de varios libros y artículos sobre estos temas, publicados en Cuba y en el extranjero.
“Constantemente los seres humanos enfrentamos situaciones que nos exigen aprender algo. De hecho, «aprender» se identifica con la propia condición humana. Pero no todos los aprendizajes alcanzan provechos; por el contrario, muchos son frustrantes, incluso en las propias instituciones que existen para facilitarlos. Comprender estas situaciones requiere analizar los contextos, las condiciones y las exigencias que el futuro previsible impondrá al proceso de aprender permanentemente…”
Revista Temas: 31. Sección
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