Educación sexual integral ante las desigualdades de género en comunidades indígenas

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El artículo reflexiona sobre la importancia de la educación sexual integral en comunidades indígenas, a partir del trabajo con el pueblo nasa del norte del Cauca (Colombia). Analiza las concepciones de género y sexualidad desde su cosmovisión, donde se destacan la complementariedad entre hombres y mujeres y la noción del cuerpo como territorio sagrado. A la vez, identifica persistencias de desigualdades de género, expresadas en la división tradicional de roles, la subordinación de las mujeres y situaciones de violencia. El estudio examina experiencias educativas desarrolladas en instituciones indígenas, que buscan integrar la educación sexual con los saberes propios y promover relaciones más equitativas. Se concluye que la educación sexual integral, articulada con la cosmovisión indígena, constituye una herramienta clave para enfrentar las desigualdades y fortalecer el bienestar individual y colectivo.

Comprehensive sex education in the context of gender inequalities in indigenous communities

The article reflects on the importance of comprehensive sex education in indigenous communities, drawing on work with the Nasa people of northern Cauca (Colombia). It analyzes conceptions of gender and sexuality from their worldview, which emphasizes the complementary nature of men and women and the notion of the body as sacred territory. At the same time, it identifies persistent gender inequalities, expressed in the traditional division of roles, the subordination of women, and situations of violence. The study examines educational initiatives developed in indigenous institutions that seek to integrate sex education with indigenous knowledge and promote more equitable relationships. It concludes that comprehensive sex education, aligned with the indigenous worldview, is a key tool for addressing inequalities and strengthening individual and collective well-being.

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