jueves, 21-11-2024
Doctor en Ciencias Filosóficas. Profesor Titular de la Facultad de Filosofía e Historia de la Universidad de La Habana (UH). Su actividad docente e investigativa ha sido premiada en México, Argentina y Cuba. Desde 1983 ha impartido cursos en pregrado y postgrado en Cuba, Colombia, México y Venezuela sobre Historia de la filosofía; Problemas sociales de la ciencia y la tecnología; Filosofía de la ciencia y formación de actividades intelectivas; Creatividad; Organización de la ciencia; Epistemología y ecología; Nueva ciencia política; Bioética; y Teoría de la complejidad. Autor de artículos publicados en revistas y libros de varios países. Académico Titular de la Academia de Ciencias de Cuba (2012-2018). Vicepresidente de la Sociedad Cubana de Investigaciones Filosóficas (SCIF). Miembro del Tribunal Nacional Permanente de Ciencias Filosóficas de la República de Cuba. Presidente del Tribunal de Categorías Docentes Superiores en la UH. Coordinador del Colectivo de Investigación Integrativa UH–Sociedad Cubana de Investigaciones Filosóficas. Miembro del Consejo Académico Internacional de la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin. Miembro del Consejo Asesor de Temas.
“La sociedad del conocimiento es un campo de diversas interpretaciones. Para algunos, solo se ha alcanzado parcialmente; para otros, es un referente, una aspiración; y para otros más, estamos en ella plenamente, y por tanto reflexionar al respecto sería hacerlo sobre la sociedad en que se vive, con todas las múltiples variantes y complejidades que esto supone. Es también plantearse qué sociedad del conocimiento nos es relevante a nuestras necesidades, intereses y fines...”
Revista Temas: 49. Sección
(Mención en el Premio Temas de Ensayo 2004, en la especialidad de Ciencias sociales) “El presente estudio, realizado desde la perspectiva de la epistemología filosófica, tiene el propósito de contribuir a pensar el cambio social en la realidad cubana contemporánea; una tarea científica que reclama de los investigadores especial esfuerzo intelectual y búsqueda de asideros metodológicos y epistémicos que permitan establecer coordenadas de reflexión heurísticas y habilitadoras. En lugar de asumir compromisos de partida con alguna teoría social concreta, intentaremos reflexionar desde el marco teórico general que nos ofrecen los procesos que tienen lugar en la ciencia contemporánea. ¿Existen fundamentos para asumir una perspectiva teórica tan poco habitual?...”
Revista Temas: 52. Sección
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Temas es una publicación trimestral, dedicada a la teoría y el análisis de los problemas de la cultura, la ideología y la sociedad contemporánea.
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