sábado, 07-06-2025
Licenciada en Psicología, Universidad de La Habana. Profesora asistente del Departamento de Formación Básica de la Facultad de Psicología y miembro del Consejo Técnico Asesor de la Cátedra Universitaria del Adulto Mayor (CUAM). Miembro de la Sección de Psicogerontología de la Sociedad Cubana de Psicología. Miembro de la Red LARNA (Latin American Research Network on Ageing) de la Universidad de Oxford. Miembro del grupo gestor y coordinadora del plan de acciones de psicogerontología del Proyecto “Programa Integral de Envejecimiento Saludable” (PIES-PLAZA) coordinado por la Sociedad Cubana de Gerontología y Geriatría, la Unión Europea y el Gobierno Municipal de Plaza de la Revolución. Ha publicado artículos sobre temas de población, envejecimiento, gerontología educativa y empoderamiento desde la perspectiva de género.
En diferentes contextos y regiones, desde hace muchos años, las personas mayores han sido consideradas poblaciones vulnerables no siempre debido a una crisis de carácter sanitario. Por ser de larga vida y portadoras, generalmente, de limitaciones físicas, se asumen como una población requerida de cuidados y protección ante catástrofes, como eventos climatológicos adversos, conflictos bélicos en algunas regiones que suelen ser acompañados de desplazamientos poblacionales forzados, y hasta por otras razones, como situaciones provocadas por grandes crisis económicas.
Revista Temas: 102-103. Sección
Envejecer aprendiendo constituye una oportunidad de vivir la adultez mayor de un modo cualitativamente superior, una oportunidad emergente en sociedades envejecidas y cada vez más demandadas de transformaciones estructurales en su tratamiento. Es la «educación para la vejez, en la vejez y para quienes abordan o atienden la vejez» una poderosa estrategia en pos de lograr cambios en el imaginario social; acción que constituye la génesis de movimientos más profundos en el quehacer social y político para/con las personas mayores.
Revista Temas: 100-101. Sección
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Temas es una publicación trimestral, dedicada a la teoría y el análisis de los problemas de la cultura, la ideología y la sociedad contemporánea.
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