jueves, 19-09-2024
(La Habana, 1974) Investigador, jurista, historiador, editor y ensayista. Máster en Derecho (Universidad de La Habana, 2000) y en Derecho Público (Universidad de Valencia). En 2017 finalizó un doctorado en Ciencias Sociales, con mención en Historia, por la universidad FLACSO-Ecuador. Dirigió la revista Alma Máter, y las editoriales Cuba Literaria, Editorial de Ciencias Sociales, y Editorial Científico-Técnica. Fue Profesor adjunto de la Universidad de La Habana, y asesor y director adjunto del Festival Internacional del Nuevo Cine Latinoamericano de La Habana. Coordinó la colección Biblioteca Marxista en la editorial habanera Ocean Sur, y fue uno de los coordinadores del taller permanente «Revolución bolchevique, historia de la Unión Soviética y Cuba. Análisis crítico socialista desde el siglo XXI». De 2014 a 2017 fue miembro del Consejo de Dirección del laboratorio de ideas Cuba Posible. Autor de más de una veintena de libros y de numerosos artículos publicados en Cuba y el extranjero.
“«Cuba es un lugar obligado de la cavilación histórica, política y moral del mundo iberoamericano», dice el editorial con que la revista mexicana Nexos presenta un dossier llamado «Cuba, ay, Cuba». Según sus editores, la selección de los trabajos quiere ofrecer una visión «desde adentro y desde afuera de la isla» sobre la realidad política del país. La convergencia en sus páginas de «cubanos que viven y escriben en Cuba; cubanos que viven y escriben fuera de Cuba y autores no cubanos que llevan a Cuba metida en la cabeza y en el corazón», busca dar consistencia a la idea central que da título al editorial: Las dos Cubas…”
Revista Temas: 31. Sección
Entrevista al sociólogo mexicano Pablo González Casanova, referente obligado para comprender los problemas actuales de la sociedad latinoamericana. En sus palabras, analiza el fenómeno del neozapatismo, reflexiona sobre la universidad, la educación para todos y un necesario paradigma de inclusión social más democrático y ofrece claves para el entendimiento de problemas tan complejos como las alianzas entre los dominados y sus dominadores, fustiga el sentido de algunas «nuevas formas de pensar», y aplaude el ejemplo de la Revolución cubana.
Revista Temas: 33-34. Sección
(Mención en el Premio Temas de Ensayo 2004, en la categoría de Ciencias sociales)
“Con la Revolución cubana, los marcos del modelo de la institucionalidad democrática burguesa y de la idea prevaleciente sobre la democracia, el papel del intelectual como élite letrada y la propia concepción de la cultura, fueron desbordados por los nuevos habitantes de la ciudad política. La pérdida del respeto hacia ciertos valores del pasado propició, sobre todo, la rebelión cultural contra la propiedad privada y la caída de toda la fuerza simbólica que podía denotar aún aquella democracia representativa. Una nueva cultura en Cuba se iría creando por la ruptura de las jerarquías sociales: la igualdad como valor, el reconocimiento del derecho a la propiedad sobre la tierra y la vivienda a grandes segmentos poblacionales, la apropiación de la ciudad como espacio público real, la salida de los y las adolescentes del claustro familiar y su entrada masiva al ruedo de lo social, la universalización de la enseñanza, la relativa nivelación de los ingresos, la socialización de la economía, etc…”
Revista Temas: 45. Sección
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